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扶手電梯開始在上海應用：老式樓房裡老人的福音樓梯升降椅！從圖片我們可以目睹扶手電梯的陣容：就像一個在軌道上運行的椅子，老人可以舒服的坐在上面，扶手電梯的結構一般是由軌道，驅動裝置，和座椅三部分構成，簡單而實用。

“孩子身高都快1米7了，每天躬著背學習，都快升降椅成駝背了！”日前，一位初一學生家長向反映，因學校裡的課桌椅太矮，孩子上課時只好曲腿弓腰，看著讓人心疼。

從衢州市電教館了解到，目前全市中小學可調節課桌椅的配備率已達到77%。然而，大部分學校的課桌椅仍是“標准身高”，並沒有按照學生的身高調整課桌椅的高度。一個班級裡，高個兒“屈就”矮桌、矮個兒“高攀”高桌的現像，十分普遍。

12月18日，在城區一所小學看到，教室裡配備的是可調節的課桌椅，不同年級的課桌椅高度不相同。量了一下，一二年級的課桌高度約在61釐米左右，三四年級在64釐米左右，而六年級在70釐米左右。

年級之間分座椅電梯了高低，但同一班級裡的課桌椅高度則基本一致。在六年級的一個班級裡，最矮的同學是1。4米左右，最高的已經有1。78米了，但是他們的課桌椅的高度一模一樣。

最高的那位男生坐在位子上，雙腿已無法自然地彎曲在桌肚子下，只能伸直，端坐在桌前，寫作業時只能弓著背，歪著頭。而那個矮個子學生，由於桌子太高，寫字時手臂都難以貼著桌面。

在城區一所初中二年級的教室裡，雖然課桌椅高高低低參差不齊，但卻沒有根據學生的身高來調，班裡1。78米高的女孩坐著67釐米高的桌子，1。43米的女孩卻坐著73釐米的桌子。

“這桌子領來的時候就是這樣，從來沒有調過，坐著非常不舒服，兩腿難屈難伸。”其中一名高個子學生如是說。

此類現像，在初一年級中也較為普遍。走訪發現，小學高年級和初中一二年級學生的身高差較大，都在二三十釐米左右，但學生們的課桌椅要麼“統一高度”，要麼“隨機選擇”，多數沒有“量身”調節。有的學校課桌椅上的調節螺絲，都已鏽跡斑斑。

部分學校“可調節桌椅”形同虛設

學生不舒適，桌椅可調節，學校為什麼不及時調呢？一位老師告訴，新課桌椅送到學校後，一般會按照不同年級，分低、中、高三個等級進行調節。每年新學期開學時，學校最多也是按年級做個“粗調”。如果個別學生坐得不舒服，找老師反映也能“微調”，但要做到為每名學生“量身定調”，人力上不太可行。

“如果學生不提出來，一般情況下學校不會調整。”采訪中，老師們反映的最大問題就是調節費時費力。調節時需要用專門的工具，調一套花上半個小時是常事，太不方便了。

有的老師還會樓梯升降椅考慮到班級的美觀度，調節後桌椅高度不一，顯得不整齊，有點不太美觀。

有老師表示，班級裡換座位是經常的事情，如果帶著桌椅換座位也很不方便。還有一個重要的原因，就是可升降式的課桌椅不如普通的課桌椅耐用，更易損壞，所以很多可調節桌椅就當普通桌椅來使用了。

12月16日，書院中學邀請廠家調節課桌椅，調整後的課桌椅與學生身高契合，學生們終於坐得舒適了。

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